典型文献
基于学习积分的自主管理教学法实践研究
文献摘要：
中国大学的学风普遍有懈怠的现象,大学生缺少积极学习的态度和自主学习的习惯,激发大学生的学习积极性,成为高校教师的重要课题.即时型行为激励可以引导学生自主管理式学习,激发学生的学习动机和驱动力.这种新颖的教学改革,主要是针对学习小组和个体的学习行为表现进行日常积分考核,按照积分规则进行加分或者减分,形成小组和个人的学习积分排名,公平、公开、透明的竞赛机制,激发大学生好胜心和学习潜能,推动大学生课堂上的良性互动,个体学业和整体学风得到明显提升和好转.
文献关键词：
行为激励;学习积分;自主管理教学法;混合式翻转课堂
中图分类号：
作者姓名：
狄振鹏;洪星;刘昀;李世美;蔡利民;黄毓;邹云南
作者机构：
广西财经学院 管理科学与工程学院,广西 南宁 530003
文献出处：
引用格式：
[1]狄振鹏;洪星;刘昀;李世美;蔡利民;黄毓;邹云南-.基于学习积分的自主管理教学法实践研究)[J].高教学刊,2022(18):83-86
A类：
自主管理教学法
B类：
学习积分,中国大学,学风,懈怠,积极学习,学习积极性,高校教师,行为激励,学生自主管理,理式,学习动机,学习小组,学习行为,行为表现,分规,加分,减分,分排,竞赛机制,生好,好胜心,学习潜能,大学生课堂,堂上,良性互动,混合式翻转课堂
AB值：
0.381
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