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知行合一:行走在实证研究路上的初中语文人——广东省"百千万"初中文科名教师培养对象刘巍访谈录
文献摘要：
《广东教育》:刘老师,从简历来看,您既是实践研究者,又是理念建构者.我想,正是这样一种理论联系实践的教育自觉,才让您结出累累硕果.
刘巍:您过誉了.不过,我在教育教学教研过程中,确实注重从联系实践的角度来建构理念、指导教学实践.尤其是"知行语文"教学主张,就是我正在充实与完善的理论联系实践的重要探索.虽然起步较晚,但我和团队一直在路上.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
黄日暖
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]黄日暖-.知行合一:行走在实证研究路上的初中语文人——广东省"百千万"初中文科名教师培养对象刘巍访谈录)[J].广东教育,2022(11):17-19
A类：
B类：
知行合一,初中语文,百千万,科名,名教,教师培养,培养对象,访谈录,刘老师,从简,简历,教育自觉,累累硕果,过誉,教学教研,实践的角度,指导教学,教学主张,在路上
AB值：
0.488265
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