典型文献
以乡土文化促进中华优秀传统文化教育——以广府文化为例
文献摘要：
《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》提出,把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系,在课程建设和课程标准修订中强化中华优秀传统文化内容.目前,传统文化教育在中小学已得到高度重视,如火如荼地展开,但也出现了认识混乱、目标不明确、知识灌输、追求表面的形式复古等现象,在内容、形式、方法上把丰富的优秀传统文化教育狭窄化、空洞化、雷同化,影响了实施中华优秀传统文化教育的质量.造成这些现象和结果的原因有很多方面,如缺乏终极价值思考,目标定位不明确,对传统文化内涵及外延认识不足等,其中很重要的原因是忽视乡土文化视野,脱离青少年乡土生活经验实际.传统文化成为高高在上、远离青少年现实生活、只可远观膜拜却不可浸润其中的空中楼阁,青少年不感兴趣,不能理解和认同,难以将其内化为信念,更难以践行.从乡土文化入手,或许是有效落实中华优秀传统文化教育的一个重要途径.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李丽华
作者机构：
广州大学人文学院
文献出处：
引用格式：
[1]李丽华-.以乡土文化促进中华优秀传统文化教育——以广府文化为例)[J].广东教育,2022(06):38-39
A类：
B类：
乡土文化,中华优秀传统文化教育,广府文化,中华优秀传统文化传承,传承发展工程,教育系统,系统融入,融入课程,课程和教材,教材体系,课程标准修订,文化内容,已得,如火如荼,灌输,复古,空洞化,雷同化,终极,价值思考,目标定位,传统文化内涵,很重,文化视野,乡土生活,生活经验,高高在上,现实生活,膜拜,空中楼阁,不感兴趣,化入,有效落实
AB值：
0.327995
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
