典型文献
儿童本位理念下游戏公约的制订与实施
文献摘要：
游戏公约是教师根据幼儿游戏发展的需求建立的约定,它为幼儿游戏的开展以及规则意识与秩序感的建立提供保障,引导幼儿形成正确的秩序认知.游戏公约的制订和实施要始终围绕幼儿、跟随幼儿,让幼儿感受到"我的游戏我做主".然而,在实际工作中,一些由教师主观制订的游戏公约或束缚了孩子的手脚,或存在形式主义,并没有真正发挥其功效,其根本原因在于儿童发展观的缺失.因此,如何基于儿童本位制订和实施游戏公约是一项有意义的探索.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
郁霞
作者机构：
江苏省张家港市金港中心幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]郁霞-.儿童本位理念下游戏公约的制订与实施)[J].早期教育,2022(03):48-49
A类：
B类：
儿童本位,公约,幼儿游戏,游戏发展,约定,规则意识,秩序感,做主,手脚,存在形式,形式主义,儿童发展,发展观
AB值：
0.337207
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