典型文献
基于核心素养导向的小学数学教学探究
文献摘要：
突出核心素养导向是推进素质教育、实现课堂教学中心由教师向学生让渡的重要举措.传统课堂教学中以满堂灌、题海战为主的方式,严重制约了学生数学思维的培养与运用能力的提升.基于此,立足核心素养导向推动数学课堂建设,应成为新时期小学数学课堂教学的必然选择.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
梁弘
作者机构：
甘肃省兰州市红古区海石湾第四小学
文献出处：
引用格式：
[1]梁弘-.基于核心素养导向的小学数学教学探究)[J].河南教育,2022(07):65
A类：
B类：
核心素养导向,小学数学教学,教学探究,素质教育,教学中心,让渡,传统课堂,满堂灌,题海,海战,数学思维,运用能力,课堂建设,小学数学课堂教学
AB值：
0.331013
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