典型文献
善用三项策略助力校本研修
文献摘要：
随着校本研修的创新实践不断发展,开展深度研修已成为促进校本研修提质增效的新抓手.但在一些学校,深度研修的"深度"尚浅,成效不尽如人意.那么,如何才能使深度研修真正有"深度"呢?
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李慧芳
作者机构：
孟州市教研培训中心
文献出处：
引用格式：
[1]李慧芳-.善用三项策略助力校本研修)[J].河南教育,2022(07):17
A类：
B类：
善用,校本研修,深度研修,进校,尽如人意
AB值：
0.210256
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