典型文献
幼儿园主题墙创设策略
文献摘要：
环境是重要的教育资源,主题墙在环境中占据了极大一部分的重量,是促进幼儿发展不可或缺的"环境".近年来,教育工作者们对于幼儿园环境有了越来越深刻的认识,提出了"问题式主题墙"的概念,顾名思义,也就是根据幼儿的问题,根据幼儿想知道的内容逐步创设主题墙,让幼儿真正地成为主题墙创设的参与者.根据孩子的问题以及兴趣创设,不代表教师就可以不用参与其中,教师还是需要根据幼儿身心发展的特点,有目的、有计划地进行引导,使之更加符合幼儿身心成长的规律,起到促进作用.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王欣茹
作者机构：
江苏省昆山高新区九方城幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]王欣茹-.幼儿园主题墙创设策略)[J].科普童话,2022(06):41
A类：
B类：
园主,创设策略,幼儿发展,教育工作者,幼儿园环境,越深,问题式,顾名思义,孩子的问题,不用,幼儿身心发展,划地
AB值：
0.369618
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