典型文献
鱼嬉池塘童趣种植——以班级生态园种植活动的推进为例
文献摘要：
进入中班的幼儿,相比小班时对于种植活动的懵懂,已经有了更多的兴趣、更有主见的种植想法、更明确的观察点、更有价值的讨论、更有意识的照顾经验.以班级幼儿在生态园的种植活动为例,结合班级生态园课程的内容推进活动,记录幼儿的表现和教师的支持引导.
文献关键词：
种植;资源;教师;支持
中图分类号：
作者姓名：
蔡蔚
作者机构：
泉州幼儿师范高等专科学校附属东海湾实验幼儿园，福建 泉州 362000
文献出处：
引用格式：
[1]蔡蔚-.鱼嬉池塘童趣种植——以班级生态园种植活动的推进为例)[J].时代教育,2022(18):73-75
A类：
B类：
池塘,童趣,班级,生态园,种植活动,中班,小班,懵懂,主见,想法,观察点,有意识,照顾,合班
AB值：
0.521938
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