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小学综合实践活动中种植项目对学生探究力的培养的研究
文献摘要：
科学课程和学生日常生活具有密切联系，教师在具体开展教学活动时，需要科学实施探究活动，强化学生活动感知。
种植活动是劳动教育和知识教育有效结合的重要方式，小学教师需要对其进行合理应用，确保能够引导学生走近绿
色植物，拥抱大自然。本文首先分析综合实践活动开展种植活动的意义，然后探究在现阶段开展种植项目活动中的
现存问题，最后，深入研究种植项目培养学生探究力的具体策略，希望小学教师能够更为高效地开展种植活动。
文献关键词：
小学;综合实践活动;种植项目;学生探究力
中图分类号：
作者姓名：
葛恩杰
作者机构：
青岛东胜路小学 山东青岛 266034
文献出处：
引用格式：
[1]葛恩杰-.小学综合实践活动中种植项目对学生探究力的培养的研究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(24):16-18
A类：
学生探究力
B类：
小学综合实践活动,种植项目,科学课程,生日,实施探究,探究活动,学生活动,动感,种植活动,劳动教育,知识教育,有效结合,小学教师,合理应用,走近,拥抱,大自然,活动开展,项目活动,现存问题,具体策略,师能
AB值：
0.306594
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