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混合式教学模式在联合培养课程中的探索
文献摘要：
多模态混合式教学模式在中外联合培养课程中进行教学实践,其特色与创新点在于多元化教学资源、线上线下相结合教学方式、多媒体教学手段、双语课堂教学和多样化学习评价方式.混合式教学模式延伸至教学全过程,改变以往教学方式单一和教学片段化的弊端.课程教学实践表明,多模态混合式教学模式采用丰富多元的教学方式,提高了学生的学习兴趣和课堂参与积极性,活跃了课堂教学氛围,师生互动更便捷及时,提高了学生的学习效率.
文献关键词：
联合培养;教学模式;混合式教学;过程性评价
中图分类号：
作者姓名：
陈卫强
作者机构：
华南师范大学,广东广州510631
文献出处：
引用格式：
[1]陈卫强-.混合式教学模式在联合培养课程中的探索)[J].黑龙江教育,2022(03):51-53
A类：
B类：
混合式教学模式,联合培养,培养课程,多模态混合式,外联,特色与创新,创新点,多元化教学,线上线下相结合,结合教学,多媒体教学,教学手段,双语,多样化学习,学习评价方式,教学全过程,教学片段,片段化,课程教学实践,课堂参与,教学氛围,师生互动,更便,学习效率,过程性评价
AB值：
0.3536
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