典型文献
以读促思读中悟情——品读《难忘的泼水节》的描写与真情
文献摘要：
★同学们,我们在做阅读题的时候,总有题目要求我们分析文章的思想情感,这一点成为很多同学的"难解之题",于是很多同学选择了"逃避",这也是作为喜欢阅读的人的尴尬之处——喜欢阅读,却不会解答阅读题.之所以选择"逃避",是因为这部分同学并没有对文本进行深入的阅读,也没有抓住文本的关键句子,自然难以获得对文章情感的理解.往深一层说,阅读是我们与文本之间对话的过程,通过对话,我们获得了对文本情感的认识和知识的架构,阅读不单单是"阅"的过程,也应该是"读"的过程,只有全身心投入到"读"中去,自然而然地激发自身的内心体验,促进情感的产生,在这样的过程中,不断升华自己的阅读思维,从而引导我们去思考文章的思想情感表达,这个就是"以读促思,读中悟情"的文本阅读过程.本文以《难忘的泼水节》为例谈谈如何在阅读过程中通过品读重要句子来领会作品蕴含的深厚意蕴和真情实感.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
肖华
作者机构：
甘肃省金昌市第五小学
文献出处：
引用格式：
[1]肖华-.以读促思读中悟情——品读《难忘的泼水节》的描写与真情)[J].课外语文,2022(09):63-65
A类：
B类：
以读促思,品读,难忘,泼水节,描写,同学们,阅读题,题目,思想情感,难解,逃避,尴尬,解答,这部分,关键句,句子,难以获得,文本情感,不单单是,该是,全身心,自然而然,发自,内心体验,阅读思维,情感表达,文本阅读,例谈,谈谈,厚意,蕴和,真情实感
AB值：
0.413728
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