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关于聋哑学校语文教学中手语与语感的对接探析
文献摘要：
聋哑学校主要以聋哑学生为服务对象,采取创造性的教学策略及手段,将手语与语感培养相结合,保障中小学生具备一定的学习能力,养成良好的学习行为习惯.语文教学的难度系数相对偏高,对教师是一个较大的挑战,教师需要意识到聋哑学生的特殊性,了解聋哑学校的终极育人目标,分析学科教学中所存在的各种问题及困难.以手语和语感培养工作为切入点,了解这两大工作之间的逻辑联系,进而实现有效对接,确保教学工作的顺利落实.
文献关键词：
聋哑学校;语文教学;手语与语感;对接探析
中图分类号：
作者姓名：
高秋云
作者机构：
江苏省丰县特殊教育中心,江苏 丰县 221700
文献出处：
引用格式：
[1]高秋云-.关于聋哑学校语文教学中手语与语感的对接探析)[J].课外语文,2022(02):8-10
A类：
手语与语感
B类：
聋哑学校,语文教学,对接探析,聋哑学生,服务对象,教学策略,语感培养,中小学生,学习行为,行为习惯,难度系数,终极,育人目标,学科教学,培养工作,逻辑联系,有效对接,保教,教学工作,利落
AB值：
0.261556
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