典型文献
基于达成度评价的软件工程课程考核评价方式研究
文献摘要：
针对工程教育专业认证背景下软件工程课程考核存在的问题,提出了以能力考核为中心的过程性考核和终结性考核的评价体系.其中,过程性考核主要包括随堂考核、面向工程化个人考核、面向团队合作考核、自主学习能力考核、知识产权意识考核五个方面的考核,使学生的最终成绩构成更加合理准确,有效激发学生学习的积极性和主动性,培养学生团队合作能力、创新能力、工程能力,提高了学生综合运用知识解决问题的实践能力.
文献关键词：
考核评价;达成度评价;软件工程课程;过程性考核;终结性考核
中图分类号：
作者姓名：
曹阳;潘继强;余冬梅;林勇
作者机构：
陕西理工大学 数学与计算机科学学院,陕西汉中723000
文献出处：
引用格式：
[1]曹阳;潘继强;余冬梅;林勇-.基于达成度评价的软件工程课程考核评价方式研究)[J].电脑知识与技术,2022(13):147-148,151
A类：
B类：
达成度评价,软件工程课程,课程考核评价方式,方式研究,工程教育专业认证,专业认证背景下,能力考核,过程性考核,终结性考核,随堂,工程化,团队合作,自主学习能力,知识产权意识,终成,学生团队,合作能力,工程能力,识解
AB值：
0.312657
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
