典型文献
基于学习通平台的大学数学过程性考核研究
文献摘要：
课程考核对课程教学各环节起着检验、促进的作用,过程性考核更是以考促学的重要保障,传统的课程考核存在许多问题,主要有期末考核无法体现整体学习效果、过程性考核标准不统一、课程考核重成绩、轻应用,这对实现学生学习的积极性、自主性和创造性不利."线上+线下"混合式教学模式下,课程考核体系改革势在必行.为此,本文探索基于超星学习通平台的过程性考核改革,在课前预习、课堂教学、课后巩固三阶段实施全过程考核,将教学评价的重点放到学生对学习过程上,以实现对学生学习的全面评估.
文献关键词：
学习通;过程性考核;大学数学;混合式教学
中图分类号：
作者姓名：
宣子娇
作者机构：
山西工商学院 计算机信息工程学院 太原 030006
文献出处：
引用格式：
[1]宣子娇-.基于学习通平台的大学数学过程性考核研究)[J].办公自动化,2022(08):35-37
A类：
B类：
大学数学,过程性考核,核对,以考促学,有期,期末考核,整体学习,考核标准,轻应用,混合式教学模式,课程考核体系,体系改革,超星学习通平台,考核改革,课前预习,课后巩固,实施全过程,全过程考核,放到,学习过程
AB值：
0.295991
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