典型文献
英国学位学徒制利益相关者的角色定位与启示
文献摘要：
学位学徒制计划自提出以来,便为英国本土培育了大量高层次技术技能人才.英国学位学徒制取得较为明显的成效,主要原因在于各利益相关者博弈后实现了集体性生存和互惠性发展,即政府通过对学位学徒制的强力推行,促使雇主(企业)和大学深度合作,共同完成学徒的"选用育",让学徒成为义务履行后最直接的受益者.我国可借鉴其经验,调动利益相关者的积极性,增强企业参与育人的活力,重视高校在现代学徒制实践中的质量保障作用,促进职普教育的有效衔接和等值互换.
文献关键词：
学位学徒制;职业教育;利益相关者理论;技能人才;集体性生存
中图分类号：
作者姓名：
陆宇正;汤霓
作者机构：
天津大学,天津 300354;教育部职业技术教育中心研究所,北京 100029
文献出处：
引用格式：
[1]陆宇正;汤霓-.英国学位学徒制利益相关者的角色定位与启示)[J].当代职业教育,2022(01):43-49
A类：
集体性生存
B类：
学位学徒制,角色定位,国本,高层次技术技能人才,制取,互惠性,雇主,深度合作,共同完成,义务履行,受益者,企业参与,现代学徒制,质量保障,保障作用,普教,等值,互换,利益相关者理论
AB值：
0.240981
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