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国际视角下现代学徒制发展的探索与展望——"2022第三届学徒制国际研讨会"综述
文献摘要：
由中国教育科学研究院主办的2022第三届学徒制国际研讨会以"工业4.0背景下现代学徒制模式探索"为主题,深入探讨了英国、法国、德国、瑞士学徒制的实施经验,英国的企业雇主引领学徒制标准的建立,法国的政策改革让学徒制更具活力,德国的理念革新优化了学徒制培养方式,瑞士的职教系统拓宽了学徒制培养方向,各国经验为中国如何实践现代学徒制提供了有益借鉴.新修订的《中华人民共和国职业教育法》为推行中国特色学徒制奠定了法律基础,明确了学徒制的政策导向,现代学徒制的试点工作也取得了一定的进展,但未来仍需明确学徒制的标准体系、培养方案、监管制度等,以实现中国特色学徒制高质量发展.
文献关键词：
职业教育;现代学徒制;国际经验;培训体系
中图分类号：
作者姓名：
王斯迪
作者机构：
吉林工程技术师范学院职业技术教育研究院 长春,130052
文献出处：
引用格式：
[1]王斯迪-.国际视角下现代学徒制发展的探索与展望——"2022第三届学徒制国际研讨会"综述)[J].职业技术教育,2022(18):51-55
A类：
B类：
国际视角,现代学徒制,制发,第三届,研讨会,中国教育,教育科学研究,科学研究院,学徒制模式,瑞士,雇主,领学,学徒制标准,政策改革,理念革新,学徒制培养,培养方式,职教,培养方向,新修订,中华人民共和国职业教育法,中国特色学徒制,法律基础,政策导向,试点工作,培养方案,监管制度,国际经验,培训体系
AB值：
0.278271
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