典型文献
新职教法背景下中国特色高层次学徒制的生成逻辑、内涵特征与实施路径
文献摘要：
新职教法背景下,中国特色高层次学徒制是服务制造强国战略、增强职业本科教育适应性、赋能技术技能人才可持续发展、服务"工匠精神"传承的应然选择.中国特色高层次学徒制是基于职业教育类型属性,针对职业教育本科专业开展的,以培养德智体美劳全面发展、具备解决复杂问题能力、适应数字经济时代的高层次技术技能人才为目标的人才培养制度,其在顶层设计、标准体系、运行机制、质量保障等方面具有鲜明特征.其具体实施路径为:基于制度逻辑,畅通体制机制,建立学徒培养体系;基于标准逻辑,规范学徒培养,构建标准体系;基于运行逻辑,整合多方资源,工学交替培养;基于保障逻辑,强化动态监控,持续诊断与改进.
文献关键词：
职业教育法;职业本科教育;现代学徒制;中国特色高层次学徒制;实施路径
中图分类号：
作者姓名：
马良军;郭凤;刘雅丽;吴丽坤;李冬;刘淑静
作者机构：
河北交通职业技术学院 石家庄,050035;河北交通职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]马良军;郭凤;刘雅丽;吴丽坤;李冬;刘淑静-.新职教法背景下中国特色高层次学徒制的生成逻辑、内涵特征与实施路径)[J].职业技术教育,2022(36):6-14
A类：
中国特色高层次学徒制,高层次学徒制
B类：
新职教法,生成逻辑,内涵特征,服务制造,制造强国,强国战略,职业本科教育,教育适应性,赋能技术,工匠精神,应然,教育类型,类型属性,本科专业,德智体美劳全面发展,解决复杂问题,问题能力,数字经济时代,高层次技术技能人才,培养制度,质量保障,鲜明特征,制度逻辑,通体,立学,构建标准,运行逻辑,工学交替,动态监控,诊断与改进,职业教育法,现代学徒制
AB值：
0.275742
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