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"中国制造2025"背景下中职学校产教融合实践探究
文献摘要：
"中国制造2025"给职业教育带来不同于以往的发展机遇与挑战,国家对有关高技术技能型人才的需求日益增长,职业教育转型升级迫在眉睫.产教融合是有效衔接教育与产业的关键途径,职业教育理应积极建立"利益相关"的企业参与机制,并完善产教融合教学管理体系运行模式,通过大力推行现代学徒制,探索校企利益共同点,从人才方面夯实产业发展的基础.本文从"中国制造2025"背景出发,研究了阜阳中职教育产教融合实践策略,以供同行参考与借鉴.
文献关键词：
中国制造2025;中职教育;产教融合;实践
中图分类号：
作者姓名：
凌安琪
作者机构：
阜阳工业经济学校
文献出处：
引用格式：
[1]凌安琪-."中国制造2025"背景下中职学校产教融合实践探究)[J].职业,2022(20):25-27
A类：
B类：
中国制造,中职学校,产教融合,融合实践,实践探究,发展机遇与挑战,技术技能型人才,职业教育转型,企业参与机制,融合教学,教学管理体系,体系运行,运行模式,现代学徒制,共同点,阜阳,中职教育,实践策略
AB值：
0.295613
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