典型文献
英国学位学徒制的现状、挑战与启示
文献摘要：
学位学徒制通过雇主主导的学徒标准开发,开创了学士和硕士层次的职业教育培养模式,是英国传统学徒制的迭代升级.学位学徒制拓展了现代学徒制的内涵,巩固了职业教育的类型地位,开辟了一条兼顾学术性和职业性表达的人才培养路径.我国可以合理借鉴英国学位学徒制改革的经验,探索发展本硕博层次的职业教育,开发雇主主导的职业教育与培训标准,绘制灵活的技术技能人才生成路径,从而加快构建中国特色的现代职业教育体系.
文献关键词：
英国;学位学徒制;职业教育;现代职业教育体系
中图分类号：
作者姓名：
邓卓
作者机构：
华东师范大学 上海200062
文献出处：
引用格式：
[1]邓卓-.英国学位学徒制的现状、挑战与启示)[J].教育与职业,2022(02):60-66
A类：
B类：
学位学徒制,雇主主导,标准开发,学士,和硕,教育培养,传统学徒制,迭代升级,现代学徒制,学术性,职业性,人才培养路径,探索发展,本硕博,职业教育与培训,培训标准,技术技能人才,生成路径,现代职业教育体系
AB值：
0.271759
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