典型文献
基于现代学徒制的会计专业"一链五维"育人模式探究——以S校为例
文献摘要：
现代学徒制是在传统学徒制的基础上结合新的社会需求演化而来的新型教育模式,有效弥补了传统学徒制的弊端,有利于促进人才培养质量的提升.针对现代学徒制推行中存在的"知识学习、技能提升与综合能力培养脱节""会计人才培养与行业发展脱节""学生学习的积极性、主动性和能动性缺失"等问题,S校引入会计技能协会这一媒介,构建了"一链五维"育人模式,体现了价值塑造、能力培养、知识传授"三位一体"的育人理念,构建了学生全面发展和可持续发展的学习模式,创新了会计技能人才与产业需求精准衔接的课程体系,促进了人才培养质量的提升.
文献关键词：
现代学徒制;会计专业;"一链五维"育人模式;会计技能协会
中图分类号：
作者姓名：
李琼;闫佳
作者机构：
深圳信息职业技术学院财经学院,深圳,518172;深圳信息职业技术学院财经学院
文献出处：
引用格式：
[1]李琼;闫佳-.基于现代学徒制的会计专业"一链五维"育人模式探究——以S校为例)[J].职业技术教育,2022(02):18-21
A类：
会计技能协会
B类：
现代学徒制,会计专业,五维,育人模式,模式探究,传统学徒制,社会需求,新型教育模式,知识学习,技能提升,综合能力培养,会计人才培养,入会,价值塑造,知识传授,育人理念,学生全面发展,学习模式,技能人才,产业需求,精准衔接
AB值：
0.241829
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