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浅谈小学班主任德育教育中如何有效实施激励策略
文献摘要：
德育作为学生小学教育的重要环节，在学生启蒙成长的最初阶段，班主任应该在学生的日常生活中对他们的心理状态持续关注，还要多给予学生鼓励，让小学生的日常学习和学习成果都能得到教师的关注，培养塑造学生正确的“三观”，全方位引导学生的学习与进步。本文就小学阶段班主任德育中，如何激励学生更好地进行学习提出几点策略，为相关的教育工作者提供借鉴与讨论。
文献关键词：
小学班主任;德育;激励策略
中图分类号：
作者姓名：
安静
作者机构：
青岛西海岸新区大张八小学/山东省青岛市
文献出处：
引用格式：
[1]安静-.浅谈小学班主任德育教育中如何有效实施激励策略)[J].中华活页文选（教师版）,2022(20):105-107
A类：
B类：
小学班主任,班主任德育,德育教育,有效实施,激励策略,小学教育,初阶,心理状态,持续关注,小学生,学习成果,培养塑造,三观,小学阶段,教育工作者
AB值：
0.330882
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