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基于家校共育的小学班主任管理工作探寻
文献摘要：
随着新课改的不断深化,为了提升教学效果,更好地促进小学生们的成长,小学班主任要改变过去传统的理念,以家园共育模式为核心开展教育工作.通过与学生家长们加强沟通,增强相互之间的联系,为小学生创造一个更加和谐的学习环境,帮助其茁壮成长.小学班主任要充分认识到家庭教育作为教育工作中的重要环节,对学生的成长具有重要的作用,家庭教育不能与学校教育相割裂,两者之间要协同发展,才能保证小学生具有更好的发展前景.本文将对家校共育模式下班主任的工作重点进行阐述,提出针对性的改进措施,以供参考.
文献关键词：
家校共育;小学班主任;管理工作;策略
中图分类号：
作者姓名：
邢延秋
作者机构：
吉化第一实验小学校
文献出处：
引用格式：
[1]邢延秋-.基于家校共育的小学班主任管理工作探寻)[J].家庭教育研究,2022(07):43-45
A类：
B类：
小学班主任,班主任管理,新课改,提升教学效果,小学生,学生们,家园共育,学生家长,增强相,相互之间,学习环境,茁壮成长,家庭教育,学校教育,割裂,家校共育模式,下班,工作重点
AB值：
0.26353
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