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素养立意导向教学——解析2019年山西省中考数学第20题
文献摘要：
数学素养属于认识论和方法论的综合性思维形式,它具有概念化、抽象化、模式化的认识特征.近年来,山西省中考数学的命制重视考查学生的数学素养,目的是引导数学教学培养学生终身受用的核心能力与品质.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
文斌
作者机构：
山西省稷山县教育教学研究中心
文献出处：
引用格式：
[1]文斌-.素养立意导向教学——解析2019年山西省中考数学第20题)[J].教育,2022(30):21-24
A类：
B类：
素养立意,导向教学,中考数学,数学素养,认识论,思维形式,概念化,抽象化,模式化,命制,考查,导数,数学教学,教学培养,身受,受用,核心能力
AB值：
0.530401
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