典型文献
一体化:美国中小学品格教育的设计与实施
文献摘要：
我们在反思教育现状时,会有很多种维度,对教育本质的现实反思是其中一个.笔者认为,教育本质功能之一,是促进受教育者良好品格的养成,为其当下及未来的幸福生活做好个体素养准备的.这种素养,既包括价值观,也包括智慧、良好的行为习惯等,毋庸置疑,诸如诚实、宽厚、勇气、自由、正义、平等、尊敬等品性,是有益于个体的生存和发展的,对学生进行诸如此类品格的教育就是朴素的"品格教育".也正因此,近些年来各国相继对品格教育开展了理论研究和实践探索.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李敏
作者机构：
上海市师资培训中心
文献出处：
引用格式：
[1]李敏-.一体化:美国中小学品格教育的设计与实施)[J].教育,2022(19):9-12
A类：
B类：
美国中小学,品格教育,设计与实施,教育现状,教育本质,现实反思,受教育者,良好品格,幸福生活,好个,行为习惯,毋庸置疑,诚实,宽厚,勇气,尊敬,等品,品性,有益于,诸如此类,朴素,国相
AB值：
0.462062
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
