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基于发展学生核心素养的小学班级管理研究
文献摘要：
党的十九大指出，"把立德树人作为教育的根本任务，培养德育智体美全面发展的社会主义建设者和接班人"，意味着
党和国家把发展学生核心素养问题放在了一个前所未有的高度上。小学阶段是人生发展的启蒙期，也是素养形成的
启蒙与基础建设阶段，以此为本为基，才能循序渐进地完成整个核心素养的养成。高效的班级管理可以保障教学的
顺利开展、课程的积极回应、改革的有效落实，因此，班级管理对学生发展具有重大价值，是落实核心素养的另一
关键和间接手段。本文对小学班级管理的现状进行研究，分析班级管理存在的问题，从发展学生核心素养的视角，
找出解决问题的相关策略。
文献关键词：
小学班级管理;学生核心素养
中图分类号：
作者姓名：
路秀英
作者机构：
济南市天桥区滨河左岸小学 山东济南 250033
文献出处：
引用格式：
[1]路秀英-.基于发展学生核心素养的小学班级管理研究)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(18):61-64
A类：
B类：
发展学生,学生核心素养,小学班级管理,大指,体美,社会主义建设者和接班人,小学阶段,启蒙期,素养形成,基础建设,建设阶段,循序渐进,顺利开展,积极回应,有效落实,学生发展,重大价值,接手,相关策略
AB值：
0.257605
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