典型文献
基于『教育心理化』下的中华优秀传统文化教学
文献摘要：
"教育心理化"思想由瑞士教育家裴斯泰洛齐首次提出,他认为,只有教学过程与儿童心理的自然发展相一致,在教育情境下,教育教学内容才会使人固有的内在能力得到培养和发展,即教学内容与儿童心灵产生碰撞,儿童的天性和能力才会得到和谐发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
侯红卫
作者机构：
山西省太原市第十二中学校
文献出处：
引用格式：
[1]侯红卫-.基于『教育心理化』下的中华优秀传统文化教学)[J].教育,2022(14):48-52
A类：
齐首
B类：
教育心理,中华优秀传统文化教学,瑞士,教育家,裴斯泰,儿童心理,自然发展,相一致,教育情境,内在能力,儿童心灵,和谐发展
AB值：
0.413894
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