典型文献
核心素养下的高中体育分层教学
文献摘要：
在当前教育改革的背景之下,高中阶段的课程教学不仅要帮助学生掌握文化知识,更要帮助学生积极参加体育锻炼,提升身体素质.教师在教学中,要给学生传授基本的知识、概念,要与学生有效地互动交流,这样学生的核心素养就会不断提升.教师应在原有的教学基础上,强化体育课程教学的趣味性,探索分层教学模式,使不同运动能力的学生都能积极地参与锻炼,感受运动的快乐.丰富有趣的教学内容能够更好地满足学生多元化的需求,使每个学生都能找到自己喜欢的运动项目,主动参加体育锻炼.对此,笔者将结合实践分析如下.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李冬凤
作者机构：
江苏省兴化市戴南高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]李冬凤-.核心素养下的高中体育分层教学)[J].教育,2022(13):77-79
A类：
B类：
核心素养下,高中体育,育分,高中阶段,文化知识,体育锻炼,身体素质,生传,互动交流,教师应,教学基础,体育课程教学,趣味性,分层教学模式,运动能力,极地,地参,快乐,有趣,运动项目,结合实践,实践分析
AB值：
0.389683
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