典型文献
基于"做数学"提高初中数学教学效率
文献摘要：
教知识不如教方法,教授知识的过程往往是教师直接灌输理论的过程,而教方法则更多侧重的是引导学生参与多样化的数学实践活动,并在实践当中探寻学习的规律和方法,顺利达成做数学的目标.做数学是顺应新课改要求提出的教育模式,可以为学生提供一个综合实践平台,肯定学生在课堂上的主体地位,并通过训练和增强学生自主能力推动学生综合素质的发展.数学教师应该顺应课程改革潮流,为学生提供做数学的环境和优良条件,助推学生良好学习品质的发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
吴祥兵
作者机构：
江苏省泰州市民兴中英文学校,江苏 泰州 225300
文献出处：
引用格式：
[1]吴祥兵-.基于"做数学"提高初中数学教学效率)[J].情感读本,2022(29):88-89
A类：
B类：
做数学,初中数学教学,教学效率,灌输理论,学生参与,数学实践活动,新课改,改要,综合实践平台,定学,堂上,自主能力,学生综合素质,数学教师,教师应,好学,学习品质
AB值：
0.364654
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