典型文献
视频反馈和情景模拟在儿科护理实训中的应用
文献摘要：
目的 本研究通过调查视频反馈结合情景模拟教学在儿科护理综合实训中的应用，提高护生的学习主动性和积极性，
为护生进入临床打下基础。方法 实验组采用视频反馈结合情景模拟的教学方法，对照组只进行情景模拟教学。用
《迷你临床演练评估量表》和实践操作成绩的比较评价学习的效果。结果 实验组和对照组在《迷你临床演练评估量
表》的各个维度比较均有差异（P<0.05），实验组和对照组的操作成绩比较有差异（P<0.05）。结论 视频反馈结合
情景模拟教学不仅能提高护生的护理评估、体格检查、临床操作和健康评估的能力，也能提高护生临床思维能力、
组织效能和人文关怀等反面的能力，从而提高护生整体的操作水平。
文献关键词：
视频反馈;情景模拟;儿科护理;综合实训
中图分类号：
作者姓名：
王凤霞;魏蔚;乔曼华
作者机构：
平顶山学院 河南平顶山 467000
文献出处：
引用格式：
[1]王凤霞;魏蔚;乔曼华-.视频反馈和情景模拟在儿科护理实训中的应用)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(47):133-135
A类：
B类：
视频反馈,儿科护理,护理实训,情景模拟教学,护理综合实训,学习主动性,打下基础,迷你临床演练评估,评估量表,实践操作成绩,比较评价,护理评估,体格检查,临床操作,健康评估,临床思维能力,组织效能,反面
AB值：
0.247199
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