典型文献
论学生不良学习态度成因及转变的社会心理学对策
文献摘要：
在校园学生管理工作的过程中,学校管理者们往往都会面临着由于语言特点和行为关联特点,所形成的管理误解以及管理工作失控等现象发生.但基于此现象,大多数学生皆会以惯性思维来思考,不良学习态度也由此而生.从社会心理学角度而言,倘若校园管理者能够充分了解并认知学生的主观思维意识,便能通过社会心理学的相关策略来改善学生的不良学习态度.鉴于此,依据社会心理学内涵,详细分析了学生不良学习态度成因,进而阐述相关社会心理学应对策略.
文献关键词：
学生;不良学习态度成因;社会心理学;应对策略
中图分类号：
作者姓名：
程海燕
作者机构：
中国人民大学研究生院,北京100000
文献出处：
引用格式：
[1]程海燕-.论学生不良学习态度成因及转变的社会心理学对策)[J].情感读本,2022(11):10-12
A类：
不良学习态度成因,心理学内涵
B类：
社会心理学,学生管理工作,学校管理,会面,语言特点,误解,失控,倘若,校园管理,主观思维,思维意识,心理学的,相关策略
AB值：
0.208152
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