典型文献
中职学校班级中"非正式群体"的影响及管理
文献摘要：
班级中的"非正式群体"是中职学校中客观存在的内在力量,对校风的形成、班风的营造、学校的教学质量、学生的学习态度及个人行为习惯等方面都有着十分重要的影响.因此,教师应以正确的态度认识和引导班级中的"非正式群体",采用客观合理的方式对其进行分类,探讨"非正式群体"的正确管理策略.文章作者希望通过对"积极型非正式群体"承认和肯定,对"中间型非正式群体"关心和转化,对"消极型的非正式群体"分化瓦解等方式来增强"非正式群体"对中职学校的积极作用,促进校园内"非正式群体"的良性发展,推动班级的良好管理,形成积极向上的学风班风.
文献关键词：
非正式群体;中职学生;班级管理;班集体
中图分类号：
作者姓名：
张榆娇
作者机构：
江苏省通州中等专业学校,江苏 南通 226300
文献出处：
引用格式：
[1]张榆娇-.中职学校班级中"非正式群体"的影响及管理)[J].教师,2022(06):9-11
A类：
B类：
中职学校,非正式群体,中客,客观存在,内在力量,校风,班风,学习态度,个人行为,行为习惯,教师应,积极型,承认,中间型,分化瓦解,进校园,校园内,积极向上,学风,中职学生,班级管理,班集体
AB值：
0.307066
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