典型文献
普通高中通用技术合作学习教学策略浅谈析
文献摘要：
随着国内通用技术在全国区域内推广,并且社会公众更加关注于学生们在学习时的体验,在高中开设通用技术课程,是一门基于实践对社会认知现代化课程,对高中生的个人生活技能水平提高,价值观念的完善,都有十分突出的影响作用.合作学习是一类基于学生的个性化需求、自主探究需求的现代化学习方法,在高中通用技术教学中,也有着更广泛的应用前景.利用合作教学模式的优势,来提高通用技术课程的教学质量水平,已经成为了高中教育中的重点核心研究课题.
文献关键词：
高中教育;通用技术;合作学习
中图分类号：
作者姓名：
沈涛
作者机构：
江苏省南京田家炳高级中学,江苏南京210037
文献出处：
引用格式：
[1]沈涛-.普通高中通用技术合作学习教学策略浅谈析)[J].情感读本,2022(03):71-73
A类：
B类：
普通高中,技术合作,合作学习,学习教学,教学策略,社会公众,学生们,通用技术课程,社会认知,高中生,生活技能,技能水平,价值观念,个性化需求,自主探究,探究需求,高中通用技术教学,合作教学模式,教学质量水平,高中教育,研究课题
AB值：
0.344341
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
