典型文献
交互式电子白板在小学语文课堂中的运用
文献摘要：
在科技迅猛发展的今天,小学语文课堂面临"'黑板+粉笔'代表的传统课堂""多媒体课堂"和"交互式电子白板课堂"三种形式的选择.电子白板具有生成性、交互性、灵活性等特点,能够吸引学生注意力,鼓励学生主动参与课堂,有效拓展课堂资源,使得带有情境性的语言运用更加真实自然,从而提高语文课堂的效率.在此同时,本研究采用比较法、案例研究法分析了交互式电子白板在小学语文课堂的优势,为如何更好地发挥优势提出了一些建议.但是任何教育技术的应用都离不开教师的努力,只有教师积极地对交互式白板语文课堂进行开发、整合,才能让交互式白板在小学语文课堂焕发生机.
文献关键词：
交互式电子白板;小学;语文;课堂
中图分类号：
作者姓名：
欧阳婷微
作者机构：
福建省泉州市石狮市第七实验小学,福建泉州 362700
文献出处：
引用格式：
[1]欧阳婷微-.交互式电子白板在小学语文课堂中的运用)[J].情感读本,2022(02):70-72
A类：
B类：
交互式电子白板,小学语文课堂,黑板,粉笔,传统课堂,多媒体,生成性,交互性,学生主动参与,拓展课,有情,情境性,语言运用,真实自然,比较法,案例研究法,发挥优势,教育技术,极地,交互式白板,焕发
AB值：
0.237108
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
