典型文献
如何帮助学生进一步认识平行与垂直
文献摘要：
进行"平行与垂直"概念教学,可以分以下四步进行.
一、基于认知,初识形状
1.学生在纸上任意画两条直线,并选择作品在黑板上张贴(如图1).
2.讨论:把图1中的6幅图分成两类,你会怎么分?
反馈:①和⑥为一类,不相交;②③④⑤为一类,相交.
3.思考验证:引导学生想象把①④⑥中的两条直线延长后会怎样.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
黄伟红
作者机构：
浙江舟山市南海实验学校惠民桥小学校区
文献出处：
引用格式：
[1]黄伟红-.如何帮助学生进一步认识平行与垂直)[J].小学教学,2022(22):63
A类：
B类：
概念教学,四步,初识,
1,上任,黑板,张贴,
2,相交,
3,后会
AB值：
0.449891
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