典型文献
借助想象 提升素养——以《夜色》教学为例
文献摘要：
统编教材中的课文文字优美、意境深远,字里行间往往留有很多空白,教学时可引领学生借助想象理解字、词、句,体会作者创作的心情,提升语言表达能力.下面以一(下)《夜色》为例,谈谈具体的教学策略.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
方潇楠
作者机构：
浙江杭州市澎汇小学
文献出处：
引用格式：
[1]方潇楠-.借助想象 提升素养——以《夜色》教学为例)[J].小学教学,2022(07):48-49
A类：
B类：
提升素养,夜色,统编教材,课文,优美,意境,字里行间,留有,领学,解字,作者创作,心情,语言表达能力,谈谈,教学策略
AB值：
0.535228
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