典型文献
为什么答案是2桶,不是3桶
文献摘要：
在学习"商的近似数"时,当学生掌握了"四舍五入"法后,我出示了这样一道题:
一种食用油每桶售价35元,妈妈带了100元,能买多少桶?(结果保留整数)
学生解答:100÷35≈2.86≈3(桶).
此处"四舍五入"法的学习产生了负迁移,使得部分学生对商的结果取近似数产生了认知错误.针对这种错误,笔者教学时做了如下处理:
师:这个结果正确吗?怎么办呢?
生:检验一下.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
赵德钊
作者机构：
河南漯河市郾城区教育局教研室
文献出处：
引用格式：
[1]赵德钊-.为什么答案是2桶,不是3桶)[J].小学教学,2022(06):65
A类：
B类：
近似数,四舍五入,出示,食用油,每桶,售价,妈妈,整数,解答,此处,负迁移,认知错误,下处,怎么办,一下
AB值：
0.53157
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