典型文献
就这样成长：让问号照亮我们前行的路 何捷老师新著《爱想“怎么办”的教师成长快》
文献摘要：
研究与实践总是“分野”怎么办？上课时学生不爱听，怎么办？总是跳不出“照本宣科”，怎么办？作文批改停留于“治病”，怎么办？总在“最后一公里加速”，怎么办？……这些问题你遇到过吗？你问过自己吗？你想得到解答吗？
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
无
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]无-.就这样成长：让问号照亮我们前行的路 何捷老师新著《爱想“怎么办”的教师成长快》)[J].教育视界,2022(20):81-81
A类：
何捷
B类：
问号,照亮,新著,怎么办,教师成长,分野,上课时,不出,照本宣科,作文批改,治病,最后一公里,里加,想得到,解答
AB值：
0.458347
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
