典型文献
惩之有度,戒之有效
文献摘要：
教育惩戒是指教师对学生的不良思想行为给予约束或否定性评价,并采取一定措施使学生改正并内化为其自觉约束力的教育方法.为发挥教育惩戒的最大功用,教师在具体实践中要注意以下几点:
惩戒目的要明确.无论教育惩戒程度轻重,都要有一定的教育目的,不能随兴而来.有一次课间,小米在与其他同学玩耍时,不小心撞倒了一个女生,可他不仅不知道将跌倒的女生扶起来,还不肯向女生道歉.问他不道歉的原因,他竟然蛮横地认为,自己不是故意的,所以就不用道歉.于是,我决定让他把事情经过写清楚,还要写出不道歉的原因,然后读给我听.这种惩戒方式,让犯错误的学生在回忆事情经过时能够冷静思考自身存在的问题,从而达到教育目的.需要注意的是,对学生的惩戒要尽量避免在公共场合进行.古谚云:"扬善于公堂,规过于密室."这也应该是教育惩戒应遵循的规则.因为,惩戒目的是教育学生遵规守纪,使其知错能改.如果在公共场合对学生实施惩戒,会使学生失去颜面,容易造成师生情绪对立,不利于教育.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
许修平
作者机构：
安徽省合肥市琥珀小学,230061
文献出处：
引用格式：
[1]许修平-.惩之有度,戒之有效)[J].教育视界,2022(41):63-64
A类：
B类：
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AB值：
0.519796
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