典型文献
顺学而教,循法学文——《王戎不取道旁李》教学实录及评析
文献摘要：
一、激趣导入,听故事,感知学法 师:我给大家讲个故事,这个故事与平常的故事不一样,它是个文言文故事.(讲述《王戎不取道旁李》)同学们听明白了哪些故事内容? (生答) 师:你是怎么听懂这个文言文故事的? 生:我是根据老师讲故事时候的表情、动作猜测出来的. 生:我以前看过这个故事的动画片. 师:大家掌握的学习方法还真不少.这节课就让我们以《王戎不取道旁李》为例子,来发现更多有趣的学习方法吧!
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
程英俏;程言峰
作者机构：
江苏张家港市世茂小学;江苏张家港市白鹿小学
文献出处：
引用格式：
[1]程英俏;程言峰-.顺学而教,循法学文——《王戎不取道旁李》教学实录及评析)[J].小学教学,2022(01):28-30
A类：
猜测出
B类：
顺学而教,循法,取道,道旁,教学实录,评析,激趣,平常,文言文,同学们,听明,明白,听懂,讲故事,表情,看过,动画片,真不少,就让,例子,有趣
AB值：
0.453087
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
