典型文献
结构功能主义视域下的中等职业教育功能延伸
文献摘要：
构建新发展格局、推动普职协调发展为中等职业教育转型发展带来新的契机.新形势下,中等职业教育逐步由满足社会整体需求向推动个体全面发展和终身学习转变,在社会民生建设发展中的地位越来越凸显,在基础教育功能、社会服务功能和民生功能等方面显现新的延伸需求.文章基于帕森斯结构功能主义理论,通过"适应、目标获取、整合、模式维持"四个维度分析了新形势下中等职业教育功能延伸的内涵逻辑,提出通过"政策适应、目标获取、资源整合"强化中等职业教育适应性,推动中等职业教育在基础教育、社会服务和民生发展等方面的功能延伸;通过强化职业教育的共同价值观念,支撑中等职业教育功能的可持续发展.
文献关键词：
中等职业教育;功能定位;结构功能主义
中图分类号：
作者姓名：
方星;杨红荃
作者机构：
湖北工业大学;湖北工业大学 湖北 武汉430068
文献出处：
引用格式：
[1]方星;杨红荃-.结构功能主义视域下的中等职业教育功能延伸)[J].教育与职业,2022(16):26-33
A类：
B类：
结构功能主义,中等职业教育,职业教育功能,构建新发展格局,普职协调发展,职业教育转型,社会整体,体全,终身学习,民生建设,基础教育,社会服务功能,帕森斯,维度分析,内涵逻辑,职业教育适应性,民生发展,共同价值观,价值观念
AB值：
0.224421
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
