典型文献
让课堂因生成展现最美的风景
文献摘要：
出现突发状况是课堂的常态.对此,是置之不理,低头推进课前预设,还是因势利导,转头呈现未知精彩?成熟的教师必然有优秀的课堂调控能力,能用心善待、精心取舍、细心雕琢课堂生成,展现最美的风景.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
贾宪章
作者机构：
山东省枣庄市市中区实验小学 277101
文献出处：
引用格式：
[1]贾宪章-.让课堂因生成展现最美的风景)[J].教学月刊（小学版）,2022(05):1
A类：
B类：
最美,突发状况,置之不理,低头,推进课,课前,因势利导,转头,课堂调控,调控能力,心善,善待,取舍,细心,雕琢,课堂生成
AB值：
0.587567
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