典型文献
趣话"何为美"——《我多想去看看》线上教学案例
文献摘要：
朱光潜先生在《谈美》一书中说:"慢慢走,欣赏啊!"是多少岁月的沉淀,是多少阅历的累积,才在先生笔下汇成如此浓醇的文字.而我们可以发现,随着人的成长,对"美"的理解是由浅入深的.
由于疫情原因,我在线上随机采访了几位一年级的学生:什么是美?我得到的答案令人禁不住会心一笑.对于小姑娘来说,穿上裙子时最能体现"美",四个女孩都对服装之美有特别的执念,还有小姑娘说自己跳舞和演奏古筝时最美.而对男孩而言,美就是好看、漂亮,他们的回答简单又干脆.在家长的正确引导下,孩子们便会思考,开始表达:美是善良,是勇敢,人、风景和心情都可以是美的.有的孩子还能联系当下,理解疫情中逆行者慷慨支援的大美.我不禁反思,真正的"美"应该从何而来?
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王思羽
作者机构：
浙江省杭州采荷第三小学教育集团
文献出处：
引用格式：
[1]王思羽-.趣话"何为美"——《我多想去看看》线上教学案例)[J].七彩语文(教师论坛),2022(03):21-23
A类：
B类：
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AB值：
0.654213
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