典型文献
新文科背景下公共英语课程思政建设质量评价体系研究
文献摘要：
公共英语课程思政教学存在质量评价体系欠缺、人才培养支撑力度不足、教师知识结构不合理等问题.在新文科建设背景下,公共英语应基于知识传授、思政元素挖掘、英语知识与思政元素融合等维度构建教学质量评价体系,以中国故事、家国情怀、四史教育等思政元素为核心设置人才培养和教材建设质量评价体系,从政治、道德、思想及心理健康教育等维度拓展学生德育培养质量评价体系,围绕思政教学观念、思政元素挖掘能力、思政教学实践能力和职业道德观来制定教师知识结构提升质量评价体系,从而为培养具有创新精神、思辨能力、民族情怀、社会责任感和跨文化沟通能力的国际化人才形成显性支撑.
文献关键词：
公共英语课程思政;新文科;质量评价体系
中图分类号：
作者姓名：
刘存伟;杨创业
作者机构：
重庆邮电大学 外国语学院,重庆 400065
文献出处：
引用格式：
[1]刘存伟;杨创业-.新文科背景下公共英语课程思政建设质量评价体系研究)[J].甘肃开放大学学报,2022(05):6-9
A类：
B类：
新文科背景,公共英语课程思政,建设质量,课程思政教学,教学存在,支撑力,教师知识结构,结构不合理,新文科建设,基于知识,知识传授,思政元素挖掘,元素融合,维度构建,教学质量评价体系,中国故事,家国情怀,四史教育,教材建设,心理健康教育,维度拓展,学生德育,德育培养,培养质量评价,教学观念,思政教学实践,教学实践能力,职业道德观,结构提升,提升质量,创新精神,思辨能力,民族情怀,社会责任感,跨文化沟通能力,国际化人才
AB值：
0.276929
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