典型文献
高职院校Java程序设计课程思政教学探究——以湖北科技职业学院"Java编程技术基础"为例
文献摘要：
结合当前高职院校学生职业理想模糊、意志薄弱的问题,在新生入学第一门专业课程中开展启蒙式思政教育,提出以"爱岗敬业开拓创新"为切入点,围绕家国情怀、责任担当、工程规范等方面优化思政内容供给,实施项目驱动、价值引领双线并行的育人模式,并经过一轮教学实施,大数据验证改革效果良好.
文献关键词：
课程思政;高职院校;Java;思政元素
中图分类号：
作者姓名：
许孟杰;孙俊
作者机构：
湖北开放大学/湖北科技职业学院,湖北 武汉 430074
文献出处：
引用格式：
[1]许孟杰;孙俊-.高职院校Java程序设计课程思政教学探究——以湖北科技职业学院"Java编程技术基础"为例)[J].湖北开放大学学报,2022(01):41-44
A类：
B类：
Java,程序设计课程,课程思政教学,教学探究,职业学院,编程技术,技术基础,高职院校学生,学生职业,职业理想,意志薄弱,新生入学,第一门,爱岗敬业,开拓创新,家国情怀,责任担当,思政内容,内容供给,项目驱动,双线并行,育人模式,教学实施,数据验证,改革效果
AB值：
0.41721
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