典型文献
元、明国际中文教材的一个序列——基于学习者特征的视角
文献摘要：
依据教科书在凸显语言学习的针对性、顾及学习者特征方面的努力,可以将元、明两代国际中文教材划分为指向通俗基础汉语、通俗高级汉语、专业应用汉语的三类.这种处理超越了传统对语言学习载体与对象的简单关注,而是从国际中文教育课程与教学的更为广阔的背景进行聚焦,在类别归属和功能区隔基础上对教材作阵列划分,由此可以发现它们从内容设置到编写体例上所进行的创新.
文献关键词：
元;明;国际中文教材;学习者特征
中图分类号：
作者姓名：
李云龙
作者机构：
北京师范大学语文教育研究所,北京 100875;中国教育出版传媒集团有限公司出版传媒部,北京 100073
文献出处：
引用格式：
[1]李云龙-.元、明国际中文教材的一个序列——基于学习者特征的视角)[J].河北经贸大学学报（综合版）,2022(04):75-82
A类：
B类：
国际中文教材,学习者特征,教科书,语言学习,顾及,两代,通俗,基础汉语,专业应用,国际中文教育,课程与教学,功能区,区隔,阵列划分,内容设置,编写体例
AB值：
0.346272
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