典型文献
国际中文课堂全要素教学改革实践——以中国概况为例
文献摘要：
以中国概况课程为例,通过教学内容的单元模块化设计、创建在线学习平台与教学资源、构建"主题支架"互动式教学设计框架,实施以"跨文化交际能力"为基础的过程化考核,组织进行全过程学习评价,全要素开展国际中文课堂教学改革实践.探究自主性学习,提升自主学习能力,建立了比较完整的线上线下混合式教学模式,解决传统国际中文教学课堂以单向知识传递为主、教师照本宣科、学生被动接收、交流互动欠缺、学生文化辨识不足等问题.
文献关键词：
国际中文课堂;全要素教学改革;中国概况
中图分类号：
作者姓名：
杨光;李尚冉
作者机构：
天津理工大学材料科学与工程学院,天津 300384;天津理工大学语言文化学院,天津 300384
文献出处：
引用格式：
[1]杨光;李尚冉-.国际中文课堂全要素教学改革实践——以中国概况为例)[J].中国轻工教育,2022(01):81-89
A类：
全要素教学改革
B类：
国际中文课堂,教学改革实践,中国概况,单元模块,模块化设计,建在,在线学习平台,互动式教学,设计框架,跨文化交际能力,过程化考核,过程学习,学习评价,课堂教学改革,自主性学习,自主学习能力,较完整,线上线下混合式教学模式,国际中文教学,教学课堂,知识传递,照本宣科,交流互动,学生文化
AB值：
0.290536
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