典型文献
生态学视角下的大学英语课程师生学习共同体构建研究
文献摘要：
信息技术与教育的深度融合,促使大学英语教育生态环境发生重大变化.本研究以生态学视角为切入点,对大学英语课程,在新信息技术生态背景下,如何构建和谐共生、共同发展的师生共同体进行系统研究.揭示大学英语教师和学生个体只有与时俱进,通过师生地位重构、关系重构、利益重构,与学生个体共同树立"共同利益的认同"意识,构建新的教师和学生个体"共生"权力关系,才能获得"教""学"相长的双赢局面.
文献关键词：
教育生态环境;大学英语课程;师生共同体
中图分类号：
作者姓名：
齐雁飞
作者机构：
汉江师范学院外国语学院,湖北十堰442000
文献出处：
引用格式：
[1]齐雁飞-.生态学视角下的大学英语课程师生学习共同体构建研究)[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版）,2022(04):155-158
A类：
B类：
生态学视角,大学英语课程,师生学习共同体,共同体构建,大学英语教育,教育生态环境,重大变化,新信息技术,技术生态,构建和谐,师生共同体,大学英语教师,生地,关系重构,共同利益,权力关系,双赢
AB值：
0.296615
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