典型文献
MI理论下的专科大学英语课程作业个性化研究与创新实践
文献摘要：
本文结合我国相关文件对大学英语课程分类指导、因材施教的原则要求，在前期调查研究的基础上，由两位专科大学英语教师在两个专科院校分别开展大学英语课程课后作业的教学实践改革，以参加四级考试的成绩为参考数据，实践改革的结果显示，实行作业改革的班级四级成绩明显高于未实行作业改革的班级。
文献关键词：
专科大学英语;课程作业;MI理论
中图分类号：
作者姓名：
贾茹;何飞;周正
作者机构：
安徽医学高等专科学校;安徽工业经济职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]贾茹;何飞;周正-.MI理论下的专科大学英语课程作业个性化研究与创新实践)[J].长江丛刊,2022(29):47-49
A类：
专科大学英语
B类：
MI,大学英语课程,课程作业,作业个性化,国相,课程分类,分类指导,因材施教,前期调查,大学英语教师,专科院校,课后作业,教学实践改革,四级考试,作业改革,班级,四级成绩
AB值：
0.283672
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
