典型文献
多角度揣摩人物例谈
文献摘要：
一、多角度揣摩人物的意义和价值
1.感受鲜明的人物形象.塑造人物形象,可以把人物的心理状态、思想活动和复杂的情感表现出来,使人物形象更丰满、更有内涵、更可以突出人物的个性特征.统编版教材四上第四单元的单元要素之一是"感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象",在《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》和《女娲补天》四篇课文中,学生可以体会到盘古的无私奉献、精卫的坚忍执着、普罗米修斯的勇敢坚毅以及女娲的甘于奉献等美好品质,在神奇的想象中,学生可以感悟到这些人物的魅力,并提升自身的修养,完善道德品质.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
谢晨露
作者机构：
江苏省南京市百家湖小学
文献出处：
引用格式：
[1]谢晨露-.多角度揣摩人物例谈)[J].七彩语文(教师论坛),2022(02):75-77
A类：
B类：
揣摩,例谈,
1,人物形象,造人,心理状态,情感表现,丰满,个性特征,统编版教材,四上,第四单元,单元要素,神话,神奇,盘古开天地,精卫填海,普罗米修斯,女娲补天,四篇,课文,无私奉献,坚忍,执着,勇敢,坚毅,甘于,好品质,感悟到,道德品质
AB值：
0.415508
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