典型文献
古诗词群文教学在初中课堂的实践与反思
文献摘要：
一、动,任务组群的核心价值
古诗词群文教学(下文简称群文教学)是教师围绕一个或多个驱动性问题指导学生在群文中进行研究性学习的教学.课堂上带着任务或项目,学生的讨论将会丰富而深入,他们会体悟出自己尝试了什么,学到了什么,在哪里会卡住,需要什么资料或帮助……因此,群文教学要有明确的驱动性任务.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王涛
作者机构：
江苏省无锡市东北塘中学
文献出处：
引用格式：
[1]王涛-.古诗词群文教学在初中课堂的实践与反思)[J].七彩语文(教师论坛),2022(01):81-83
A类：
B类：
古诗词,群文教学,初中课堂,实践与反思,任务组,组群,驱动性问题,研究性学习,堂上,体悟,悟出,学到,哪里,会卡,卡住
AB值：
0.37504
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